【稻 盛 ? 金 句】出人頭地、追求成功可以，想過(guò)一個(gè)瀟灑多彩的人生也可以，但是，那都是人生的一個(gè)過(guò)程，人生的目的在于塑造高尚的人格。

——《心法：稻盛和夫的哲學(xué)》

一般來(lái)說(shuō)，人認(rèn)識(shí)到自己活在世上，開(kāi)始產(chǎn)生生存意識(shí)，那應(yīng)該是在懂事之后。

從出生到懂事之間，人不會(huì)思考自己為什么要降臨人世。而且，即使懂事之后，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，在父母的保護(hù)之下，人僅為生存就須竭盡全力。

要到十二三歲，人才會(huì)開(kāi)始思考人生的問(wèn)題。

雖說(shuō)因人而異，但人開(kāi)始思考人生的問(wèn)題，往往很大程度上是受了父母和老師的影響。

按照父母老師“明確人生的目的，樹(shù)立大志，朝著目標(biāo)挑戰(zhàn)”的這種教導(dǎo)，設(shè)計(jì)構(gòu)思自己的人生目標(biāo)。

許多家長(zhǎng)、老師把孩子要出人頭地視作正確的人生目的，“努力學(xué)習(xí)、考進(jìn)好學(xué)校、成為有出息的人”，而孩子們也會(huì)真心為此目的而用功讀書(shū)。

學(xué)習(xí)好的孩子順著這條路不斷奮進(jìn)，在為了出人頭地而努力的過(guò)程中，更明確肯定了出人頭地就是人生的目的。

而學(xué)習(xí)不好的孩子在這過(guò)程中就會(huì)感受到挫折。升學(xué)困難就只好去工作，在工作中體會(huì)到社會(huì)上的各種人情世故。

在人生的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)論是想出人頭地的人，還是想輕松瀟灑過(guò)日子的人，他們的人生目的都會(huì)發(fā)生變化。

這是因?yàn)樗麄兏杏X(jué)到了死亡的威脅正在一步一步逼近自己。于是，“為了長(zhǎng)壽，得注意健康??！”這時(shí)就把健康當(dāng)作了人生目的。

相同輩分的老年人相聚必談健康，話(huà)題不外乎：“這種食品對(duì)健康有益”、 “藥是這個(gè)好”、 “我生了這個(gè)病，你也要小心啊”、“哪位醫(yī)生好”等，把更多的時(shí)間花在了維持健康上。

即使是立志要出人頭地的人，也把這目的擱在一邊，工作也多少放松一點(diǎn)，而把健康放到了首位。

所謂長(zhǎng)壽，意味著要“延長(zhǎng)肉體生命的時(shí)間”。為了維持自己逐漸衰老的軀體，讓自己活得盡可能長(zhǎng)一點(diǎn)，人往往就會(huì)忽略他人，變得自私和固執(zhí)，“只要對(duì)自己有利就好”的想法就會(huì)逐漸抬頭。

按理說(shuō)，隨著年齡增長(zhǎng)，積累了經(jīng)驗(yàn)，人品該日臻圓滿(mǎn)，人格該日趨高尚，但恰恰相反，因?yàn)閷?duì)健康，也就是對(duì)肉體的執(zhí)著而滋長(zhǎng)了利己之心，帶來(lái)了“老丑”和“欲望癡呆癥”，現(xiàn)在的日本，這種傾向似乎愈演愈烈。

人的生活方式本來(lái)就千姿百態(tài)，天資聰明的孩子可以夢(mèng)想通過(guò)努力而出人頭地；稍稍愚笨的孩子可以做出現(xiàn)實(shí)的選擇：“這樣也就行了”，從而輕松瀟灑地度過(guò)僅有一次的人生。這些都無(wú)可厚非。

然而，即使出人頭地了，也就限于這一世。名聲、財(cái)產(chǎn)、地位都是死不帶去。肉體留在了現(xiàn)地，能帶往彼岸的，前面已經(jīng)敘述過(guò)，只有靈魂，也就是意識(shí)體而已。

我們死后留下的靈魂、意識(shí)體本身具有多大的價(jià)值？這才是人生的意義所在。

活在世上，獲得了名聲，獲得了財(cái)產(chǎn)，獲得了很高的地位，這些能夠成為靈魂的價(jià)值嗎？另外，度過(guò)了一個(gè)瀟灑多彩、波瀾萬(wàn)丈的人生，就會(huì)提高靈魂的價(jià)值嗎？

我認(rèn)為，答案是否定的。在有生之年，為社會(huì)為世人做出了多大的貢獻(xiàn)，就是說(shuō)，活著的時(shí)候做過(guò)多少好事善事，這才是萬(wàn)人共通的靈魂的價(jià)值。提升人性，即磨煉靈魂，這是最重要的。

磨煉靈魂，塑造高尚的人格，這才是人生真正的目的。

忽略這個(gè)目標(biāo)，人活著就沒(méi)有意義。

我認(rèn)為，我思考的這個(gè)人生最終的目的，如果能夠在小學(xué)時(shí)期就灌輸給孩子，那么孩子們就可以度過(guò)一個(gè)更為美好的人生。

“出人頭地、追求成功可以，想過(guò)一個(gè)瀟灑多彩的人生也可以，但是，那都是人生的一個(gè)過(guò)程，人生的目的在于塑造高尚的人格?！?/span>

我覺(jué)得，最好在十二三歲，孩子樹(shù)立人生志向的時(shí)候教給他們這個(gè)觀念。

或許，那時(shí)他們還難于理解，但是，只要在他們腦海中留有印象，到了青年或壯年時(shí)期他們就會(huì)時(shí)而想起，只要如此，此前的教育就會(huì)起作用，不會(huì)徒勞無(wú)功。

本文摘自《心法：稻盛和夫的哲學(xué)》