2019年5月9-11日，和道和咨詢阿米巴經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目總監(jiān)劉應(yīng)民老師、項(xiàng)目助理劉瀟老師導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)山東鴻深文化傳播有限公司（以下簡(jiǎn)稱“鴻深文化”），開展阿米巴經(jīng)營(yíng)咨詢項(xiàng)目輔導(dǎo)。

公司簡(jiǎn)介：

山東鴻深文化傳播有限公司創(chuàng)辦于2006年，集中小學(xué)各學(xué)科培訓(xùn)、心智課堂（心智成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)）、家庭教育指導(dǎo)、心理咨詢?yōu)橐惑w，走學(xué)、研、教的發(fā)展之路，已成為專業(yè)的青少年成長(zhǎng)指導(dǎo)中心，并在濟(jì)南市已有優(yōu)秀的口碑。

項(xiàng)目導(dǎo)入背景：

鴻深文化發(fā)展至今，雖然取得比較優(yōu)秀的成績(jī)，在濟(jì)南也有一定知名度。但在當(dāng)今環(huán)境下，公司也出現(xiàn)了一些困擾企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，急需各方面的轉(zhuǎn)型升級(jí)，特別是公司要轉(zhuǎn)到以經(jīng)營(yíng)為主導(dǎo)，引領(lǐng)教研，教學(xué)，市場(chǎng)拓展的發(fā)展軌道上來(lái)。

公司董事長(zhǎng)，總校王校長(zhǎng)深有感觸：企業(yè)改變只靠老板一個(gè)人，稍一松懈就出問(wèn)題。一出現(xiàn)問(wèn)題，大家出于本能的自我保護(hù)，于是部門之間和員工之間就相互推卸責(zé)任。員工認(rèn)為自己只是工作、干事至于學(xué)校經(jīng)營(yíng)與自己無(wú)關(guān)，所有經(jīng)營(yíng)責(zé)任全在老板身上。

王校長(zhǎng)一直在尋求一種方法，上、下一致并同心協(xié)力發(fā)展學(xué)公司與學(xué)校。因此近年來(lái)公司導(dǎo)入了很多管理思想和工具來(lái)改變企業(yè)。由于不斷學(xué)習(xí)各種管理思想，王校長(zhǎng)已關(guān)注了阿米巴兩年多，現(xiàn)在覺得時(shí)機(jī)已成熟，決定在企業(yè)落地阿米巴！

劉應(yīng)民老師在訪談鴻深文化的大區(qū)校長(zhǎng)和道和專家劉應(yīng)民老師訪談陳校長(zhǎng)

項(xiàng)目輔導(dǎo)：

在幾天的項(xiàng)目輔導(dǎo)中，劉應(yīng)民老師、劉瀟老師憑著專業(yè)、深厚的扎實(shí)功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，邊調(diào)研訪談、邊研討、邊點(diǎn)評(píng)、邊修正，用種寓教于樂的方法，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層重新優(yōu)化企業(yè)的阿米巴組織架構(gòu)，從組織機(jī)制上使每一位員工都能參與經(jīng)營(yíng)，讓大區(qū)校長(zhǎng)，校區(qū)校長(zhǎng)，各科部長(zhǎng)以經(jīng)營(yíng)者的身份自發(fā)自動(dòng)的經(jīng)營(yíng)好自己的阿米巴，本期輔導(dǎo)達(dá)到了預(yù)期的效果，開拓了思維，為公司持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。劉應(yīng)民老師在講解阿米巴組織劃分過(guò)程中各種事業(yè)所處的位置

鴻深文化王校長(zhǎng)在講解自己對(duì)學(xué)校阿米巴組織劃分的理解

劉應(yīng)民老師與王校長(zhǎng)一起研討鴻深文化阿米巴組織架構(gòu)

劉應(yīng)民老師與鴻深文化王校長(zhǎng)合影

項(xiàng)目導(dǎo)入感悟：